劳动教育是我国全面发展教育目的的重要构成部分,马克思主义关于教育与生产劳动相结合理论是理解和认识劳动教育的基石,高等教育的专业性属性要求大学生劳动教育具有职业性特点。在劳动分工的现实背景下,职业劳动成为大学生劳动教育路径选择。据此提出劳教结合是大学生劳动教育的理论基础、劳动分工是大学生劳动教育的现实依据、职业素养是大学生劳动教育的价值追求、劳动就业是大学生劳动教育的实现途径。
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