传统环境设计教学到实践更加关注的是功能与形式问题,从基础教学到专业核心课的教学仍然是基于传统三大构成的基本出发点,而在这种思维模式下培养的人才无法满足当下对于设计更多从物质转向关系与系统的处理。本文主要探讨基于时代变化的特征,未来环境设计学科将重构价值观与设计思维与方法,以更加跨界融合的方式打造系统化场景设计。环境设计教学策略也应不断进化出新框架,在系统式转型中帮助学生掌握迎接时代变化的能力。
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