初中物理作业设计的优化策略

作者：杨成龙

来源：中学生数理化(初二版), 2020, (07): 54.

<正>根据多年的初中物理教学实践,我认为优化作业设计非常重要.在教学实践中,我会预先设计学生易犯错的习题,当学生出现错误后,我不会立刻告诉他们正确答案是什么,而会引导他们共同探讨错误的原因.我认为,教师要用以下方法设计作业:第一,改变设计习题的思路.教师要意识到,习题是学生学习的资源,是可供学生探讨的案例,教师只有应用这样的思路为学生设计作业,才能使每一道作业题都有价值,学生才会愿意做作业.第二,教师要根据教学的需求,设计不同类型的作业,让不同类型的