在当前的幼儿体育教学中,存在幼儿体育教育理念发展滞后,长期沿用传统的教学方式、缺乏幼儿体育教育的师资力量等相关问题,对幼儿体育教学的健康有序发展造成了巨大影响。幼儿作为人生起点的成长阶段,幼儿体育教育对幼儿的身心成长都有重要意义,能否做好幼儿体育教学是教育工作者应该重视的问题。笔者依据自身多年的教学实践经验,在文章当中阐述了人学视野下幼儿体育教学的困境与出路。
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