医学专业学位硕士研究生临床科研现状调查及提高路径

作者：杨琦; 彭娟; 易斌^*

来源：中国继续医学教育, 2023, 15(01): 148-153.

DOI：10.3969/j.issn.1674-9308.2023.01.035

• 临床科学研究
• 临床医学
• 专业学位硕士研究生
• 临床科研现状
• 科研培训
• 问卷调查

目的 调查分析临床医学专业学位硕士研究生的临床科学研究现状、对临床科学研究的认知态度以及对临床科研培训的看法。方法 在2021年2—3月，通过相关问卷对161名2018～2020级中南大学湘雅医学院临床医学专业学位硕士研究生的临床科学研究现状进行调查和评价，并探讨临床科学研究的潜在提高路径。结果本调研共获得161份问卷，有效问卷率100%。调查分析显示，极少数研究生（22.9%）在本科阶段具有临床科研经历。仅有8.1%研究生每周学习时间超过72 h，且科研学习时间较少的研究生，其科研基础也相对较差，差异有统计学意义（P <0.05）。92%的研究生都认为临床科研能力十分重要。有超过一半（77.6%）的学生支持临床科研培训，其中近一半研究生（43.5%）认为应当采取考核制来评估最终培训效果。另外，本研究发现对临床与规培平衡能力欠佳的学生更加赞同开展培训，差异有统计学意义（P <0.05）。结论 绝大多数研究生科研基础差且在临床科研上面临着诸多困难。研究生普遍认为临床科研能力十分重要、支持临床科研培训且赞同采取考核制来评估最终培训效果。因此，高校应开展临床科研培训以提高研究生的“临床科学研究能力”并采取考核制评估培训效果，促进医学高等教育体系的建设。

• 单位
  中南大学湘雅三医院