目的 探讨思政教育对中医院新入职护士压力源影响研究的临床意义。方法 对中医院新入职的护士进行规范化培训过程中融入思政教育，对比干预前后新护士压力源的评分。结果 实施思政教育后新护士的压力源总分明显低于思政教育前，差异有统计学意义（P <0.05）。结论 将思政教育融入中医医院新护士规范化培训中，能有效减轻新护士的压力源，增强新护士的职业道德及工作热情，通过正面引导，使新护士树立正确的人生观和价值观，为终身发展奠定基础，适合临床广泛推广。
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