教人求真 学做真人——初中学生道德素质培养的再思考

作者：侯艳芳

来源：当代家庭教育, 2020, (22): 166.

• 教人求真
• 学做真人
• 道德素质
• 培养策略

基于陶行知思想理论,本文深入探讨素质教育新时期初中学生道德素养培养的有效对策:改进教育方式,创新德育活动;配备德育导师,加大关注力度;增强自主管理和重视后续教育;让教育与学校、社会、家庭共同形成合力,让良好的道德素质在老师、学生、家长的互动中形成。