思想政治课作为高中课程的重要组成部分，在实际教学过程中教师教学方法的科学选择与应用，不仅直接关系着学生学科学习的质量，还很大程度上影响着学生德育的发展结果。文章围绕高中思想政治议题式教学中设计的问题进行了系统分析，首先从教学设计、教学过程、学生参与以及教师评价角度探讨了当前教学的问题和不足。基于上述分析，从优化议题设计、提高教学管理、激发学生学习兴趣和优化教学评价角度等方面提出了针对性的改进对策。
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