基于合作展示的小学数学课堂建构

作者：陈静妃; 张雷

来源：数学教学通讯, 2023, (34): 32-34.

• 主动学习
• 合作学习
• 踊跃展示

主动学习、自主建构是新课程背景下的数学课堂应有的样态。学生只有主动参与、主动探究，学习才会真正发生，学生才会得到真发展。在主动学习的数学课堂中，学生是自主探索的，是合作学习的，是踊跃展示的。在小学数学教学中，教师要以合作与展示为抓手，助推学生主动地学。