运用学习进阶理念能进一步构建知识框架、消减知识断层、助推地理教学发展。文章以人教版“人地关系思想的演变”为例,对其教学意义和教学现状进行解读,阐述了学习进阶视域下不同尺度的地理教学设计原理,最后结合“人地关系思想的演变”进行学习进阶设计,以提升教学效果。
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