新课程标准指出学生不仅要学习和体会数与式运算的意义,掌握其基本运算,而且要理解运算的算理,能根据题目的条件找出合理、简便的运算途径。然而,现在的初中学生的运算能力存在很多问题。如:不明算理,机械套用公式,盲目推演,缺乏选择合理简捷运算的能力等现象。同时随着计算器的普及,不少学生及老师认为运算能力已不是学习的重点,因而忽略对计算能力的培养,往往把学生运算中的错误归结为学生的粗心马虎大意,这样既影响了学生运算能力及思维能力的提高,又影响了学生的学习成绩。
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