词汇学习是英语学习的重要组成部分,但在英语词汇教学中,由于缺乏相应的语篇语境,学生词汇学习效率不高,出现了不理解词义或者无法在语境中正确运用词汇的现象。本文以PEP教材五年级下册Unit6 In a nature park B部分Let’s learn为例,阐述了在教学设计中,通过立足语境、设计语篇、强化语用,“语境、语篇、语用”三元相生,构建高效英语词汇课堂。