“语境、语篇、语用”三元相生，构建高效英语词汇课堂

作者：高洁

来源：校园英语, 2022, (38): 70-72.

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词汇学习是英语学习的重要组成部分，但在英语词汇教学中，由于缺乏相应的语篇语境，学生词汇学习效率不高，出现了不理解词义或者无法在语境中正确运用词汇的现象。本文以PEP教材五年级下册Unit6 In a nature park B部分Let’s learn为例，阐述了在教学设计中，通过立足语境、设计语篇、强化语用，“语境、语篇、语用”三元相生，构建高效英语词汇课堂。