<正>企业新型学徒制给高职高专院校带来的不仅是培训机遇,更是新的挑战,这种培训体系不是常规的学历教育,更多的是技能教育,现场需要什么样的培训,就提供什么样的培训,让培训服务于生产实践。本文分析了高职高专院校教师在企业新型学徒制条件下存在的问题,提出了相应的对策,并就弹性学制、学分制和工学交替等相关问题提出了相应的观点和看法。
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