链接生活，构建“乐活”道德与法治课堂

作者：袁英

来源：小学教学研究, 2022, (33): 46-47.

• 链接生活
• 乐活
• 道德与法治课堂

近年来，道德与法治课程改革的主导思路转变为道德和做人的学习，它与一般的书本知识学习不同，必须是在生活中向生活学习。顺应道德与法治教材特点，扣住生活的三个维度即过去的、当下的和未来的生活进行适切链接。构建“乐活”道德与法治课堂要做到：连接过往，唤醒生活经验，提取道德有效价值，筑基“乐活”课堂；密接当下，体悟生活经验，透现道德内在意蕴，生成“乐活”课堂；对接未来，适用生活经验，促进道德持续发展，升阶“乐活”课堂。