课程思政对高校育人具有重要作用。当前,高校英语课程思政存在思政目标缺乏精准性、思政内容缺乏体系性、思政教学忽略主体性等问题,以致高校英语课程思政教育实效未能得以充分发挥。为此,应通过提升教学能力、精选教学语篇、明确教学目标、发挥评价功能等措施,将育人理念贯穿于高校英语课程教学全过程,实现教学目标和课程思政目标的最大化。
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