云南文化艺术职业学院作为云南省高职院校诊改工作的试点单位,从学校、专业、课程、师资、学生五个横向层面开展诊改探索性工作,其中专业建设是人才培养质量提升至关重要的一环,学校最终确定以考核性诊改模式对专业建设进行有效提升。在分析现有专业建设情况的基础上,对专业进行三类认证,细化专业定位、发展目标,依据年度目标对专业分类考核,以PDCA循环进行有效专业诊改,以量化考核带动专业建设。
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