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摘要
“双减”政策要求教育部门结合实际贯彻落实．在对学生学习的减负方面，要求全面提高教学质量，提高作业设计质量，压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担，并提出具体措施、指明实施方向。现在的教育要坚持以学科核心素养为导向，教师要构建有效的物理课堂，激发学生的学习兴趣，养成主动探究物理学科的学习精神，培养学生动手实践，引导学生小组合作学习能力，让学生成为课堂教学的主导。在双减政策的指导下，教师可以在有效的时间内，完成预期的高效率教学活动，让学生在规定的时间内，掌握更多的物理知识内容，提高学生的学习物理知识、应用物理知识的能力，全方面提高学生的物理综合素养，让课堂能够真正地体现以学生为本的重要教育思想。
