新高考更加重视对数学建模核心素养的考查，试题具有“展现中国古代数学文化”“体现数学的应用价值”“感受数学之美”等特点。因此，在平时的教学中，应当重视数学应用题的教学，让学生形成数学应用题的基本解题策略，并通过开展数学阅读等途径提高学生的数学建模能力。
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