基于证据-推理的高中生物学学习

作者：许桂芬; 卞祖华

来源：中学生物学, 2021, 37(08): 23-25.

<正>生物学是基于充分证据支持的结论丰富的学科理论体系,包括了人类认识自然现象和规律的一些特有的思维方式和探究过程。初中生物学知识以形象直观的具体内容为主,适合初中生的认知规律;高中生物学知识的深度和广度均加大,对逻辑思维能力提出更高的要求。《普通高中生物学课程标准(2017年版)》(以下简称《课程标准》)明确提出:高中生物学课程是初中生物学课程的延续和拓展,其精要是展示生物学的基本内容,反映自然科学的本质。