基于网络视角下初中数学有效课堂构建的策略探究

作者：温利婷

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2020, (20): 21-22.

• 网络视角
• 初中数学
• 有效课堂
• 能力培养

以网络为辅助实现信息化教学,不仅可以丰富教学内容、拓展学习资源,还可以激发学习兴趣、创优教学模式,对数学自主学习能力培养有着良好的辅助作用。为此,本文从网络视角下分析了初中数学有效课堂构建的目标以及特征,解读了实施策略,从微课导入,网络解题优化,线上辅助,资源共享等,使其学会自学、优化学习方式、培养解题技巧、创新教学评价体系。