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摘要
"体育学"作为一门专业的学科产生是西方近代工业革命以来教育学不断适应"人的健身需要"的产物。当前高校课余体育训练呈现出这样几个主要现状:一是专业体育指导老师较为匮乏,二是高校政策当局对课余体育训练重视程度不够,三是缺乏对课余体育训练教学管理的"诊断评估"。当前高校课余体育训练中呈现出几个重要趋势,一是越来越重视内嵌于学生生活化情境中开展训练,二是越来越重视体验式教育在训练中的重要地位,三是越来越重视户外拓展式实践教学方式。当前高校课余体育训练创新可以尝试实施"体育辅导员"策略、开辟课余体育训练的"第二课堂"、倡导基于学生主体地位的"自主式教学"模式等。
