程序教学模式在血液净化临床护理带教中的应用

作者：江莉莉; 吴铭娇; 缪惠姿

来源：医学理论与实践, 2018, 31(23): 3631-3626.

DOI：10.19381/j.issn.1001-7585.2018.23.085

• 血液净化
• 临床带教
• 程序教学模式
• 应用价值

目的:探讨程序教学模式在血液净化临床护理带教中的应用价值。方法:选取2015年10月—2017年9月我院接收的实习护生62例作为观察对象,利用简单随机法将其分为对照组和观察组,各31例。对照组应用常规带教方法,观察组在带教过程中实施程序教学模式,观察对比两组护生综合成绩和带教满意度。结果:观察组护生理论成绩、实操技能成绩分别为(89. 45±3. 15)分、(90. 21±3. 66)分,均高于对照组的(76. 54±3. 84)分、(79. 22±3. 76)分(P <0. 05);观察组实习护生带教满意度为93. 55%,明显高于对照组的74. 19%(P <0. 05)。结论:在血液净化临床护理带教中,程序教学模式优势明显,提高护生理论成绩和实操技能,护生满意度较高,值得泛推广。

• 单位
  福建医科大学附属闽东医院