走出误区，让科学探究成为化学课堂的亮丽风景线

作者：衡科学

来源：中学教学参考, 2020, (35): 73-74.

• 科学探究
• 误区
• 内涵

结合化学课堂教学实例,总结了科学探究在化学课堂应用中存在的几个误区,将科学探究内涵与化学真实教学案例相结合,深入思考化学课堂中的科学探究,提高探究效率。