运用文献资料法等,对中国学校体质健康促进的流变历程进行梳理和分析,探讨流变的逻辑与启示。学校体质健康的促进政策受社会发展意识形态的影响,是体育文化苏醒、内容泛化、功能视域异化、制度优化等多元素作用下的一种人文物化载体。时下学校体质健康促进政策的优化应以经济基础为视域范围,以思想启蒙为制度导向,以人文建构为实施路径,以科教融合为发展航向,完善学校体质健康促进政策的体系建设,切实保障学生体质健康的良性发展。
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