摘要

<正>在新课标科学指导下,高中英语教师也在积极探索、尝试更新颖的教学模式,特别是写作教学上,希望能够通过对授课内容、方式的不断优化来促进写作教学水平的显著提升。英语写作是需要学生协调自身多种能力的一种英语行为。对此,在实际授课中,除了要指导学生完善丰富词汇、语法学习积累之外,还要引导学生形成良好的思维品质,引导其从不同角度来加强对英语语言文化的深入了解。而对于学生来讲,语言能力、文化品格,以及语言思维也是学生必须要具备的能力,能够给学生英语学科核心素养的进一步发展带来积极的促进作用。