小学高年级作文批改情况调查与策略研究——以吴江区Z小学为例

作者：曹萌

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2020, (01): 137.

• 小学高年级
• 作文批改
• 批改主体
• 批改方式

笔者通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、实物分析法等研究方法,对吴江区Z小学的高年级学生及教师进行了相关的调查和访谈,以此了解小学高年级作文批改的情况,发现其中存在的问题,分析问题产生的原因,提出针对性的策略和建议。