浅谈基于PBL的C语言教案设计的研究

作者：张海燕

来源：电脑知识与技术, 2020, 16(02): 184-185.

DOI：10.14004/j.cnki.ckt.2020.0206

• PBL
• 教案
• C语言

基于问题导向(PBL)教学旨在模拟真实的学习情境,以问题为导向,通过自主探究和小组合作解决问题,从而掌握新知,培养综合职业素养。教案是展开有效的PBL教学的基础,本文以C语言课程为例,从案例、框架、问题三角度探究基于PBL的教案设计。