刍议新课改下高中地理教学提高有效性的理论与实践

作者：方平; 李凤

来源：学周刊, 2019, (32): 40.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.32.034

• 新课改
• 高中地理教学
• 有效性
• 理论与实践

新课改的实施使高中地理教学发生了很大的变化,教师的教学理念有所改变,教学手段以及学生的学习态度较之以前也有了很大的不同。随着新课改的不断深入,高中地理教学也出现了一些新的问题。在此背景下,如何提高高中地理教学有效性是一个难题。文章重点针对新课改下高中地理教学提高有效性的理论与实践进行了详细的分析。

• 单位
  广西民族师范学院