<正>古诗词是中华语言的瑰宝,也是几千年来语言文化的凝结,在开展小学音乐课程的教学中融入古诗词的元素,能够促进学生在浅吟低唱中体会其中深厚的中华精神,实现对学生文化品格的培养。在新一轮课程改革标准中对学生提出了"核心素养"的要求,针对音乐课程的教学,也提出了相对应的音乐核心素养,其中对学生从音乐知识的学习中,获得自身精神文化的提升做出了明确指示。基于此,笔者从自身小学音乐课程的实践教学经验出发,
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
