几何概念是小学阶段数学学习的重点,也是难点,需要学生有较强的逻辑思维。几何概念对学生未来数学学习有着巨大影响。教师在教学中,应不断创新教学的方法,围绕几何概念的本质,精心设计和组织学生进行探究活动。本文以"认识三角形的高"一节为例,从概念引入、概念形成、概念完善三个方面对几何概念的创意教学进行了初步探索。
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