新课程理念下的农村小学数学教学策略

作者：颜仲发

来源：新课程(教育学术版), 2019, (04): 84.

• 新课程理念
• 农村小学
• 数学
• 教学策略

为提高我国农村小学教育水平,不断深入推进小学教学改革,以数学教学为例,在新课程理念的影响下,其教学策略发生极大改变。主要概述了教师采取的整体创新策略,包括情境教学、自主探究教学、体验教学、评价教学。研究了新教学策略应用的优势与方法,为相关教师制订新策略提供参考。