搭建平台式健康教育专家库的实践与思考

作者：董哲; 浦娟; 杨勇智^*; 焦锋^*

来源：健康教育与健康促进, 2019, 14(02): 182-185.

DOI：10.16117/j.cnki.31-1974/r.201902028

• 健康教育
• 专家库
• 平台

平台式健康教育专家库的建立可实现资源整合与自我发展协调统一。健康教育和健康促进的发展在我国起步较晚,目前健康教育机构出现了体制、机制不通畅,机构设置不合理,人才匮乏,经费投入不足等问题,不能适应新形势下公众对健康的需求。在政府政策的推动下,根据健康教育的内外需求,依托高校、医院和培训机构,整合专家库,提高专业能力,建立专家库可持续发展的保障机制。临沧市本次实践挖掘整合了健康教育资源,提高了资源利用率,扩大了辐射面积和强度,也存在培训经费不足、管理难度大、遴选机制待完善等问题。该模式的推广可进一步充实和完善我国健康教育工作。

• 单位
  昆明医科大学; 公共卫生学院