随着信息技术的不断发展，互联网信息对小学生的生活影响程度也越来越深，小学生“三观”正处于形成阶段，非常容易受到不良信息的影响。学校作为培养学生的主要阵地，关注学生心理健康是学校教学的重要任务之一，学校若能重视学生心理健康教育，教师和家长也会响应号召，主动关注小学生的心理健康，保证学生心理健康发展，最终成为社会栋梁之材。本文将围绕促进小学生的心理健康提出几项策略，以期实现小学生的全面发展。
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