数形结合思想在小学数学教学中的渗透

作者：贾晓玲

来源：青海教育, 2021, (11): 47.

• 小学数学
• 数形结合
• 知识迁移
• 语言转化
• 模型构建

数形结合思想是数学中最重要、最基本的思想方法之一。在小学数学教学中,通过数形结合思想的有机渗透,将数学知识的形成过程和解决问题的探索过程直观展示给学生,能使学生的数学思维能力得到有效提升。