中学数学微型探究教学研究

作者：张克杰

来源：理科考试研究, 2018, 25(02): 26-28.

• 中学数学
• 微型探究
• 实施策略

探究式教学受到广大教师的青睐,笔者在实践中,以整体为本的单元教学设计为依托,对整体单元进行细化,设计出系列研究课题,既保证了知识体系的完整性,又使学生通过探究,体验知识的获得过程,形成正确的数学观.

• 单位
  甘肃省张掖中学