小学语文童谣课程资源整合与运用的探究

作者：王慧明

来源：小学生作文辅导(上旬), 2022, (02): 98-100.

<正>新时代的教育更注重对学生思维的启发、情感的培养、意志的磨炼以及精神的凝聚。为了满足教育改革的需求，教师必须在教学上做出重大转变，引进新资源，在丰富课堂教学内容的同时，带给学生足够的收获。小学生的知识储备量有限，认知能力不足，因此在教学中不可能引入一些深奥的内容。那么，什么样的内容才更适合这个阶段的学生接受呢？童谣就是一个不错的选择，尤其是在信息化高度发展的新时代，教师可以通过各种渠道获得大量的童谣资源，这就为该课程的建立打下了坚实的基础。