老龄化背景下,将老年人高层次、专业化的学习需求与成人院校学历继续教育相结合是亟待研究和解决的议题。老年大学的蓬勃发展、老年人学习需求的多样化和独立设置成人高校历史使命的转变,使得实现老年非学历教育向学历教育生源转化势在必行。加强正确的宣传和引导,探索开设"生源涵养班"和设置丰富的学习专业是行之有效的生源转化策略。
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