摘要

本文通过对两个无差异组分别采用普通教学法和录像分析法两种不同的教学方法进行60米跨栏跑的教学实验。实验结果表明:实验组与对照组的60米跨栏考核成绩与过栏动作的技术评比存在显著性差异,录像分析教学法对跨栏跑技术的提升效果优于普通教学法。