在开展中职会计专业教学的过程中,为了能够使学生综合素质得到提升,应当不断优化和完善教学活动,特别是要将项目教学法运用于中职会计专业教学当中,能够使中职会计专业教学更具有创新性和融合性。本文对此进行了研究和探讨,分析项目教学法在中职会计专业教学中的运用价值基础上,重点分析了存在的制约因素,并就如何在中职会计专业教学中科学、有效、系统运用项目教学法提出优化对策,旨在为促进中职会计专业教学取得更好的成效提供参考与借鉴。
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