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摘要
帮助大学生顺利实现从学校到工作世界的过渡是高校的重要责任。面对充满易变性和不确定性的当今世界，如何为大学生提供精准的职业生涯教育实践成为高校教育改革主要任务。纵观历史，国外高校职业生涯教育模式经历多次迭变，从早期的以经验主义为基础的职业教导模式到理性主义的职业指导模式，从20世纪中期兴起的以人本主义为指导的生涯发展模式到21世纪初流行的基于建构主义的人生设计模式，每一次变革都推动了职业生涯教育实践的高质量发展。横向比较，国外高校职业生涯教育运行机制持续创新，教育主体多元化、质量评估多样化、质量保障标准化是其机制创新的典型特征。反观我国，高校职业生涯教育模式和机制亟待创新。借鉴国外经验可以为我国高校深化职业生涯教育改革提供必要参考。
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单位徐州工程学院
