坚持课题引领,提升农村初中“好教师”专业发展

作者：何康源

来源：试题与研究, 2018, (31): 78-79.

• 课题引领
• 教师专业发展

坚持"课题引领",从转化观念入手,以理论学习为基础,以团体共研为方式,以学科教学为立足点,积极转化研究成果,能够有效促进农场初中"好教师"专业发展,提高学校办学质量,促进学生全面发展。