核心素养下初中生物课堂提问策略的探究

作者：李其亮

来源：山西青年, 2020, (16): 50-51.

• 生物课堂
• 提问
• 核心素养

本文基于新一轮的"生物核心素养"的背景要求下,什么样的提问才能有效地提高学生的学科素养呢?文章从紧扣教学目标、启发学生、根据个体差异、结合生活等四个方面对初中生物课堂提问环节进行探究,并进行了相应的例证分析,教师应该及时更新提问的技巧。