幼儿武术“阶梯化”教学设计研究

作者：王利春

来源：广西教育, 2018, (03): 174-175.

• 幼儿
• 武术
• 阶梯化
• 教学设计

本文运用文献资料法、逻辑分析法等研究幼儿的身心特点,以激发幼儿武术的兴趣为出发点,构建"玩中学,玩中练"的幼儿武术梯阶式教学模式,对不同阶段的幼儿武术教学的内容、教学设计、练习程度等方面提出建议。

• 单位
  广西幼儿师范高等专科学校