自主性体验,让阅读教学向深处漫溯

作者：邹一军

来源：新教育, 2018, (32): 63-64.

• 铸造平台
• 遴选素材
• 调整状态
• 自主体验

本文提出要铸造平台,创设自主性体验的有效阵地;遴选素材,构建自主性体验的多维内容;调整状态,唤醒自主性体验的亢奋思维,真正促进学生核心能力的发展。