循环反馈法在西藏小学音乐教学中的实践探索

作者：独兰; 杜瑞; 陈浩

来源：西藏教育, 2023, (06): 40-42.

• 循环反馈法
• 西藏小学
• 音乐教学

师生对反馈理解的差异，影响了以学生为中心的教学理念的落实。笔者通过循环反馈法在西藏小学音乐教学中的实践探索，厘清循环反馈法在音乐教学中的操作方法，以帮助音乐教师在教学中更好地运用反馈，提高课堂教学质量，提升学生的音乐水平，进而促进学生音乐学科核心素养的发展。

• 单位
  西藏民族大学