化学实验中要善用“评价”

作者：陈海

来源：中学化学, 2018, (03): 5-6.

<正>世界著名心理学家布鲁姆等人创立的"教育目标分类学"中指出,依据人类认知过程复杂程度由低到高的排列,有6个维度的分类:识记、理解、运用、分析、综合和评价六个层次。其中,评价指对材料(如论文、观点、研究报告等)作价值判断的能力。评价是最高水平的认知学习结果。因为它要求超越原先的学习内容,综合多方面的知识并要基于明确的标准才能做出评价。著名化学家戴安邦教授曾反复强调:"加强化学实验,无论如何都不过分"。化学实验不仅