高校“四史”教育取得了一定成绩，但仍然存在高校在“四史”教育中培育大学生红色基因的内容衔接度和整合度不高，形式单一，育人生态欠佳，大学生对“四史”教育中红色基因的主动接受能力较差等现实问题。高校应在“四史”教育中，通过整体设计“四史”教育内容，优化整合教育资源；多部门联合行动，构建多主体协同育人生态；加强融媒体建设，创新红色基因教育形式；运用虚拟仿真实践教学，增强大学生学习主动性等，培育大学生红色基因，促使大学生践行红色精神，做新时代红色文化的继承者、传播者、践行者。
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