探寻古诗词之美的教学策略——以《元日》教学为例

作者：邵培培

来源：阅读, 2019, (39): 34-36.

• 古诗教学
• 古诗之美
• 《元日》

古诗因其画趣、志趣、写趣之美而流传千年,但因与师生的距离较远和语言系统不同,实际教学中存在不少困难。在教学《元日》这首古诗时,笔者试图还原画面以帮助学生理解古诗,并将其带入情境中与诗人对话,并通过抓意境、炼文字、串古诗,将学生的心紧紧扣在其中,感受古诗词之美。