新教材背景下语文高一下册小说单元的教学策略研究

作者：李凤珠

来源：成才, 2021, (13): 38-39.

• 新教材
• 小说
• 整体单元教学
• 情境教学

新教材设计是根据新课标要求完成的,在新高考的背景下,如何更快地熟悉教材,简化教学目标,创新教学课堂策略,带领学生迎战新高考,是教师迫在眉睫的挑战。本文主要以高一下册的小说单元为题材,着眼课堂教学策略研究,分别从教材的阅读启示、教学的现状分析中,论述研究教学策略的必要性,进而提出整体式、多元化、情景化、任务式的课堂教学策略来优化课堂教学。