ACT-R理论对我国数学双基教学的启示

作者：许世雄

来源：中学数学教学, 2017, (06): 7-9.

• ACT-R
• 数学
• 双基教学

ACT-R理论中的许多观点与我国传统数学双基教学不谋而合,启示数学教师在数学双基教学中应让学生适度进行练习并练习好题,肯定接受式教学的价值,在教学过程中加强对学生练习的反馈。

• 单位
  数学学院; 云南师范大学